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谈演示实验室的教育功能 被引量:2

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摘要 本文从物理学的特点、思维形式及学生的心理特点论述物理演示的教育功能。
作者 孙为民
出处 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第3期86-87,共2页 Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)
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