学法引领是质量的保证

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摘要义务教育阶段的化学课程标准要求化学教师引导学生学会学习，学会生存，能更好地适应现代生活。为此，对初三学生进行正确有效的学习方法指导，使初三学生掌握行之有效的学习方法，再加上他们自身的不懈努力，最终就一定能获得理想的化学成绩，并提高他们的科学素养。那么化学教师怎样在初中化学教学中对学生进行学习方法指导，提高课堂教学效益呢？结合本人的教学实际，谈一些体会。

作者林开富

机构地区内蒙古乌海市第六中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第29期89-89,共1页

关键词学习方法指导质量学法化学课程标准义务教育阶段初中化学教学课堂教学效益引导学生

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第29期

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