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让学生理解绘画作品的“似”与“不似”

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摘要美术因地理环境、文化习俗、审美追求的不同,形成东西方两大美术体系。中西绘画虽经过不同的发展历程,但都有着从再现客观世界转变为表现主观世界的发展过程。在高中美术欣赏教学中,教师应认识、分析这个转变过程,以便更好地进行教学。

作者周利勋

机构地区福建省永定一中

出处《美术教育研究》 2013年第22期82-83,共2页 Art Education Research

关键词中西方绘画发展似不似

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2013年第22期

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