期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

扭曲界面对移动阅读效果的影响 被引量：3

下载PDF
导出
摘要 人机交互领域的大量研究证明,信息呈现方式对信息获取具有至关重要的影响。文章采用实验研究法,针对移动阅读在信息呈现上存在的问题,设计了一种基于扭曲界面的信息呈现方法,并研究这种信息呈现方法对移动阅读效果产生的具体影响。实验结果表明:在时间受限的情况下,扭曲界面比普通界面花费更少的阅读时间,对文章主体内容的回忆效果更好;在时间宽松的情况下,扭曲界面与普通界面没有明显的差别。
作者 司国东 李安 宋鸿陟
机构地区 华南农业大学信息学院
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期68-73,共6页 E-education Research
关键词 移动阅读 扭曲界面 阅读前指导 实验研究
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献16

  • 1Liesaputra, V. & Witten, I.H.. Realistic Electronic Books[J].Intemational Journal of Human-Computer Studies,2012,70 (9) :588 -610.
  • 2[新西兰]史蒂文·罗杰·费希尔.阅读的历史[M].北京:商务印书馆,2009.
  • 3Li,L.Y.,Chen,G.D. & Yang,S.J..Construction of Cognitive Maps to Improve E-book Reading and Navigation [J].Computers &Education, 2013,60 ( 1 ) :32-39.
  • 4Waycott,J. & Kukulska-Hulme,A..Students' Experiences with PDAs for Reading Course Materials [J].Personal and Ubiquitous Computing, 2003,7 ( 1 ) :30-43.
  • 5Albers, M. & Kim,L..Information Design for the Small-Screen Interface: An Overview of Web Design Issues for Personal Digital Assistants[J].Technical Communications, 2001,49( 1 ):45-60.
  • 6Marshall, C.C. & Ruotolo,C..Reading-in-the-Small: A Study of Reading on Small Form Factor Devices [A].Proceedings of the 2nd ACM/IEEE-CS Joint Conference on Digital Libraries[C].Oregon: ACM Press, 2002:56-64.
  • 7Card,S.K.,Mackinlay,J.D. & Shneiderman,B..Readings in Information Visualization: Using Vision to Think [M].California: Morgan Kaufmann Publishers, 1999.
  • 8Peshkam,A., Mensink, M.C. ,Putnam,A.L. & Rapp,D.N..Warning Readers to Avoid Irrelevant Information: When Being Vague Might Be Valuable[J].Contemporary Educational Psychology, 2011,36(3 ):219-231.
  • 9McCrudden,M.T.,Schraw,G. & Kambe,G..The Effect of Relevance Instructions on Reading Time and Learning [J].Joumal of Educational Psychology, 2005,97 ( 1 ) :88- 102.
  • 10Harp,S.F.& Mayer,R.E..How Seductive Details do Their Damage: A Theory of Cognitive Interest in Science Learning [J].Journal of Educational Psychology, 1998,90(3):414-434.

二级参考文献9

共引文献26

同被引文献32

  • 1李兴敏.外语教学的移动学习模式[J].电化教育研究,2009,30(3):109-111. 被引量：44
  • 2陈丽,刘慧琼.媒体界面交互性设计的流程和原则[J].中国远程教育,2006(04S):22-30. 被引量：20
  • 3胡大平.网络·界面·思想——网络世代思想生产的本体论张力[J].社会科学战线,2006(6):21-26. 被引量：1
  • 4理查德·E·迈耶.多媒体学习[M].牛勇,邱香,译.北京:商务印书馆,2006.
  • 5李萍萍.远程交互学习的形成性考核[J].现代远程教育研究,2007,19(6):44-46. 被引量：8
  • 6Moore, M.. Three Types of Interaction[J]. American Journal of Distance Education, 1989, 3(2) : 1-6.
  • 7Hillman, D.C.A., Willis, D.J., Gunawardena, C.N.. Learner-Interface Interaction in Distance Education: An Extension of Contemporary Models and Strategies for Practitioners[J]. American Journal of Distance Education, 1994, 8(2) : 30-42.
  • 8Waycott, J., Kukulska-Hulme,A.. Students" Experiences with PDAs for Reading Course Materials [J]. Personal and Ubiquitous Computing, 2003, 7(1) : 30-43.
  • 9Sanchez,C.A., Goolsbee,J.Z.. Character Size and Reading to Remember from Small Displays[J]. Computers & Education, 2010, 55(3) : 1056-1062.
  • 10Kim, D., Kim, D.J.. Effect of Screen Size on Multimedia Vocabulary Learning[J]. British Journal of Educational Technology, 2012, 43 ( 1 ) : 62-70.

引证文献3

二级引证文献40

电化教育研究
2013年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部