摘要
教育服务已经成为高校内涵建设的重要内容。从高职院校的特点出发,分析教育服务的内涵、属性和背景,进一步认清高职院校教育服务现状,探索高职院校教师评价的新标准、途径,构建与此相适应的教师评价机制,是高职院校发展的新命题。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第31期103-106,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革与研究项目(2009年度)"高职院校教育服务背景下的教师评价机制研究与改革"(项目编号:zc09108)的研究成果之一
项目主持人:陈利荣
