摘要
文章从协同创新的内涵出发,通过对协同创新理念的理解,提出在职业发展与就业指导课程中运用与企业文化的协同,心理学、教育学和专业课等多学科的协同和多种教学方法的协同等方式,实现课程教育教学改革的创新,最终实现引导学生对职业规划的认识,并加强对学生技能培养,营造独立思考、自由探索和发展的学习氛围,以提升毕业生的就业能力和就业质量。
出处
《桂林航天工业学院学报》
2013年第3期315-317,共3页
Journal of Guilin University of Aerospace Technology
基金
广西区教育厅教改项目<以社会需求为导向的应用型本科院校职业指导课教学实践研究>(项目编号:2013JGB286)
