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关于项目课程体系下课例研究的探讨

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摘要 目前,课例研究作为教师专业成长的重要措施,在普通中小学开展得十分广泛。职业学校开展项目课程课例研究正是借鉴普通中小学的成功经验,引导广大教师积极投身于项目课程课堂教学实践,促进项目课程改革。然而,职业教育的环境、要求与普通中小学有着很大差别,故课例研究对二者来说在研究对象、研究目标、专业指导和行政支持等方面会出现较大差异。
作者 刘克军
出处 《职业教育研究》 2013年第12期6-7,共2页 Vocational Education Research
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参考文献3

二级参考文献15

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