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高中学生历史阅读能力的培养

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摘要中学历史教学内容庞杂，由于学生在初中阶段对历史学科重视不够，缺乏相应的学习方法的指导，阅读能力差，学习效果和学习效率低。历史教材是历史课程资源的核心，是进行历史教学的基础，因此培养学生阅读历史教材的能力应引起广大历史教师的重视。

作者张映松

机构地区重庆市巫溪中学高一历史组

出处《环球市场信息导报（理论）》 2013年第10期105-105,共1页 GLOBAL MARKET INFORMATION GULDE

关键词能力的培养高中学生中学历史阅读能力历史课程资源历史教材教学内容历史学科

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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