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基于体验式学习理论的高职艺术教育新形式探索被引量：2

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摘要普通高职院校艺术教育的公共性和素质教育功能实现的不理想现状,催生了根据体验式学习理论开创的体验式艺术活动。它具有全员参与、学生主体、寓教于乐、科学艺术人文功能并重的特点,在实验性教学实践中取得了初步成功,是一种具有文化属性的公共艺术教育新形式。文章介绍了这种艺术教育新形式的理论基础及其现状,阐述了运用体验式学习理论探索艺术教育新形式的方法和途径,并提出了发展的展望。

作者邹玉红陈俐

机构地区河北石油职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2013年第35期186-188,共3页 Education and Vocation

关键词体验式学习高职艺术教育新形式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2013年第35期

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