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心理—道德教育与学生现代人格培育 被引量：3

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摘要 心理—道德教育的价值追求在于培育具备现代人格的学生,是心理教育和道德教育的有机融合。研究和探讨心理—道德教育,重点在于厘清心理教育和道德教育的关系,进而辨明心理—道德教育与学生现代人格培育的内在关系,解决心理—道德教育的困境,积极探索培育学生现代人格的有效途径。
作者 袁忠霞 李智水
机构地区 南通农业职业技术学院学工处 南通农业职业技术学院
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2013年第6期87-89,共3页 Education Review
基金 江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目"高职学生心理危机成因与干预体系的研究"的阶段性成果 批准文号2013SJD190006 江苏省2012年度高校"青蓝工程"培养对象资助成果 批准文号苏教师〔2012〕39号
关键词 心理—道德教育 心理教育 道德教育 现代人格培育
分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献24

共引文献30

同被引文献29

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引证文献3

二级引证文献3

教育评论
2013年 第6期

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