C语言程序设计课程改革分析与探索被引量：2

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摘要针对当前C语言程序设计教学过程中存在的常见问题,提出采用分层教学和任务驱动模式进行教学改革。在教学过程中因材施教,强调学生的自主学习和主动创新精神,提高学生理论结合实际能力;同时以知识点为中心,围绕具体任务进行授课的方式,提高学生的学习主动性与编程技能。

作者毛莉朱丽娜杜威

机构地区广东警官学院计算机系

出处《大学教育》 2013年第22期81-82,共2页 University Education

关键词 C程序语言分层教学任务驱动

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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