摘要
为解决传统儿科课堂教学中形式单调、课堂讲授与见习脱节及教学效率较低等问题 ,我们利用多媒体形象、生动、多样化表达及交互性强的特点 ,制作了《儿科学》CAI课件 ,使课堂教学的空间直接延伸至临床第一线 ,在有限的时间内及时向学生提供了更多、针对性更强的病例、体征和操作方法。应用结果表明 ,本CAI课件提高了《儿科学》教学质量 ,促进了总体教学目标的完成。同时使病例资源和多媒体资源得到充分利用 。
出处
《汕头大学医学院学报》
2000年第4期17-18,20,共3页
Journal of Shantou University Medical College
基金
广东省医学科学技术研究基金立项
资助
