摘要
课堂评价不仅是教师对学生在课堂上表现的评价，也是课堂上教师与学生互动、学习、改进、提高的过程。课堂评价有激励、导向作用，课堂评价更有师生感情交流的作用。人在轻松和谐的环境里，思维才能表现得最活跃。采用多种方式进行课堂评价，使学生在课程学习的过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语文能力的全面发展。教师要在课堂教学中建立一种平等、民主的师生关系，运用多种评价方式，激发学生的积极性和求知欲。
出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第12期103-104,共2页
New Curriculum Research
