摘要
本文旨在探讨适合于临床医学七年制生理学教学的方法。根据七年制学生呼生理学各章节的知识特点，综合运用课堂讲地、讨论法、学生演讲法和基础一临床结合法等多种教学方法，以对知识点的掌握、理解、应用、综合和归纳为标准。评价学生学习，从而激发学生学习积极性和主动性，培养合格的医学人才。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2000年第4期267-268,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
