摘要
在基础阶段的学习中引入以病例为基础的讨论为学生将生理学知识与临床问题结合提供了一相楔机，为此我们在五年制临床医学的生理学教学中，精心设计了４个能突出生理学知识重点的病例，即：凝血功能障碍所致出血性疾病，高血压病，呼吸衰竭，慢性肾功能衰竭，同时，针对每一个病例设计了相应的讨论题，目的是引导学生通过查阅资料及小组讨论理解有关手理学知识，并提高学生理学的兴趣，学生的反馈信息表明以病例为基础的讨论不失为生理学教学改革的一项成功举措。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2000年第4期283-284,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
