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打造磁性高中政治课堂的探究

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摘要学生是课堂教学的主体，高中政治教学必须摒弃传统落后的教学理念和模式，打造高效的政治课堂，调动学生课堂参与积极性，充分发挥学生教学主体作用，让学生成为学习的真正主人，培养和提高学生的自主学习能力，最终实现由“学会”到“会学”的转变。

作者王平

机构地区江苏省包场高级中学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第12期48-48,共1页

关键词政治课堂高中自主学习能力磁性课堂教学参与积极性教学理念摒弃传统

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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陕西教育（教学）

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