摘要
传统的卫生化学实验教学一直采用以讲授与实验结合为主导的教学模式,学生的实验操作主要在教师指导下完成,学生往往处于被动地位,教学内容枯燥单一,教学效果差。为了克服传统教学的弊端,有必要开展研究型教学研究。探讨了研究型教学模式在卫生化学实验教学中的应用,鼓励开展以问题为基础的学习,紧密结合社会实践,倡导以学生为中心、以教师为引导的研究型教学模式,从而更好地提高卫生化学实验教学效果。
出处
《基础医学教育》
2013年第11期1010-1011,共2页
Basic Medical Education
基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题基金资助项目(GBD1211039)
