摘要
瑞典的环境教育具有全民性和终身性的特点,已成为瑞典教育体系必不可少的组成部分,在全球范围内居领先地位。瑞典的环境教育给了我国很多有益的启示。我国应尽快完善环境教育法律体系,加大环境教育经费投入,改变应试教育传统思想,培养环境教育师资力量,建立环境教育评价体系,推动环境教育的全面改革与创新,实现提高教育教学质量和人才培养质量的目的。
基金
吉林省高等教育教学研究课题(吉教高字[2010]26号)
吉林省教育科学"十二五"规划重点课题(ZC11115)
吉林省教育科学"十一五"规划重点课题(ZC0219)
吉林省教育学会"十一五"规划重点课题(JKZ0105)
