摘要
职业教育是学习有关职业知识、工作实践经验和技术技能的教育,有时还会涉及到学徒。根据英国学习与技能开发机构的定义——职业教育可以被定义为对相关工作环境中技能的理解。本文提供了欧盟成员国职业教育教师培训系统的框架,旨在了解欧盟成员国职业教师培训,分析不同国家在职业教师培训中的政策和方法,回顾在职业教育教师培训过程中所遇到的主要挑战,讨论培训过程中的专业化问题。
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第33期93-96,共4页
Journal of Vocational Education
基金
山东省"十二五"高等教育研究课题"校企长效合作机制之个案--高校学生顶岗实习质量保障体系的研究"(编号:ybkt2011161)
主持人:席敦芹
王兴华
