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从语篇衔接手段角度探索影响少数民族学生汉语阅读的因素

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摘要衔接是语篇研究中的一个重要概念。近年来国内外许多学者都从不同角度对它进行了广泛而深入的研究。本文主要是依据语篇衔接理论对汉语语篇进行的分析,同时结合少数民族汉语阅读教学的实践,从语篇角度来揭示文本材料对阅读者的影响。

作者石斌

机构地区新疆医科大学语言文化学院

出处《兰州教育学院学报》 2013年第11期11-12,34,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词少数民族汉语阅读语篇衔接

分类号 H0-0 [语言文字—语言学]

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参考文献3

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兰州教育学院学报

2013年第11期

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