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新课程背景下初中体育教学中情感因素的有效运用研究

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摘要情感是一种特殊的主观意识,是一种主观体验、主观态度或主观反映。由此可知,学生在体育课堂教学中,会产生种种情感,这直接影响着学生的学习效果、意志甚至品性。所以,作为体育教师在日常的教学中,要注重运用情感因素,提高体育教学效果。

作者陈凯

机构地区江苏省连云港市海州实验中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第12期161-161,共1页

关键词新课程改革初中体育情感因素

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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