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想象力培养在初中化学教学中的作用分析

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摘要爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。"心理学上,想象力被定义为人脑在感性形象基础上创造出来的心理形象的过程。想象力是创造力的源泉,是人们将获取的知识转换为成果的必要条件。在化学学科中,许多知识点及理论都是抽象的,必须要借助丰富的想象力才能准确地接收和理解。因此,想象力的培养在初中化学教学中具有十分重要的地位。

作者闵忠林

机构地区甘肃省张掖市甘州区沙井镇小河学校

出处《学周刊（中旬）》 2014年第2期177-177,共1页 Learning weekly

关键词初中化学教学想象力创造性教学思路

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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