摘要
优化教学、提高课堂效率是全体教师追求的目标。提高课堂教学效率的办法有很多，需要我们在教学实践中不断地摸索，不断地完善创新。让学生在课堂上学得有滋有味、有声有色、学有收获。在教学这条道路上，没有最好，只有更好，但我想只要能立足课堂，立足学生，不断学习、实践、反思，必能提高语文课堂的有效性。俗话说：“兴趣是最好的老师”，在兴趣的带动下，学生会对学习产生好奇心，从而会积极主动地投入到学习的探究中去，小学语文要想创造出高效的课堂效果，兴趣是最好的源动力。本文围绕小学语文高效课堂源动力的形成来进行分析和探讨。
