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地方本科院校《多元统计分析》教学设计探讨

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摘要《多元统计分析》因其理论性强、内容抽象,传统的教学方式难以得到良好的教学效果。该文基于地方本科院校学生的特点和课程的教学经验,提出"PPT+R+案例分析+上机实验"的教学模式,取得了较好的教学效果。

作者陈伟利陈国华余星

机构地区湖南人文科技学院数学与计量经济系

出处《科技创新导报》 2013年第30期104-105,共2页 Science and Technology Innovation Herald

基金湖南人文科技学院教改项目:R语言在多元统计教学中的应用(RKJGY1321)

关键词多元统计分析教学设计 R语言

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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