摘要
文章通过调查分析首先确定了高校教师绩效考核评价指标体系,针对高校教师绩效考核评价指标过多的问题,提出利用主成分分析来对评价指标进行降维,并用C均值聚类方法将高校教师按绩效分为C类,最后提出以聚类中心加权综合值作为类间排序标准,以高校教师绩效评价第一主成分作为类内排序标准,实现了对高校教师的绩效分类定级和排序。
出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2014年第2期78-80,共3页
Statistics & Decision
基金
陕西省软科学项目(2012KRM67)
西工大高教基金项目(2011GJY21)
陕西省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题(SGH0904019)
