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巧设方法激读趣高效引导乐阅读——浅谈小学英语阅读教学策略被引量：21

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摘要阅读是小学生英语学习的重要组成因子，科学合理的英语阅读教学有利于学生巩固已学知识，拓展学生的英语词汇量和文化储备。学生在长期阅读训练下，能形成自己特有的英语语感，对于英语综合应用能力的提升也大有裨益。因此，教师应该扭转过去轻视阅读教学的习惯，

作者吴红梅

机构地区江苏省常州市武进区奔牛实验小学

出处《华夏教师》 2013年第12期54-54,共1页

关键词阅读教学策略小学英语英语综合应用能力引导英语阅读教学英语词汇量小学生英语学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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