摘要
社会转型时期职业教育之人力资源开发功能经过了一个由"以民族社会生存功能为主"向"以人力市场调节功能为主"再向"以人格品性塑造功能为主"的嬗变过程。其中"以民族社会生存功能为主"的嬗变过程表征的是一种以"上下融合"型的制度变迁轨迹,而"以人力市场调节功能为主"的嬗变过程则呈现出一种"自上而下"型的强调性制度变迁路径,至于"以人格品性塑造功能为主"嬗变过程则更多彰显的是"先下后上"交替型的制度变迁痕迹。但不管是何种路径的制度变迁历程,他们都对职业教育人力资源开发功能的不断优化起到过保障与促进等作用。
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第34期68-72,共5页
Journal of Vocational Education
基金
国家社会科学基金项目"武陵山区农村劳动力就业与创业能力提升机制研究"(编号为13XMZ077)
贵州省教育厅人文社科重大攻关项目"贵州实施‘三化同步’战略人力资源需求与职业教育发展研究"(编号为12ZD007)的阶段性研究成果
主持人:梁成艾
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"制度框架下的职业教育发展研究"(课题编号:12YJA880090)阶段性成果
主持人:潘建华
