期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

案例教学法和情景模拟教学法在内科护理学教学中的应用比较被引量：4

下载PDF

导出

摘要目的比较案例教学法和情景模拟教学法在内科护理学教学中的应用效果。方法对照组主要采用案例教学法,实验组采用情景模拟教学法。从学生学习成绩、学习效果自评、教师同行评价几方面进行评价,比较两组教学效果。结果两组在学生学习成绩(主观题)、学习效果自评、教师同行评价上具有显著性差异。结论情景模拟教学法更有利于提高教学质量。

作者董瑞婕周肖英

机构地区无锡卫生高等职业技术学校

出处《卫生职业教育》 2014年第1期90-91,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金 2012年江苏省卫生职业技术教育研究课题(J201213)

关键词案例教学法情景模拟教学法内科护理学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1尹自芳,姜安丽.美国护理教育专业认证标准及其对我国护理教育的启示[J].解放军护理杂志,2006,23(6):82-83. 被引量：4
2卜秀梅,董博,郑方遒,钟晓凤.APIE导引模式在护理本科生内科护理实践教学中的应用[J].护理研究（上旬版）,2012,26(4):937-940. 被引量：8
3张英男.临床案例教学法在内科护理教学中的应用价值[J].中国社区医师（医学专业）,2013,15(2):352-353. 被引量：9
4吕云玲,孟晓红.模拟演示教学法在《内科护理学》教学中的应用[J].中华护理教育,2009,6(1):21-22. 被引量：9
5钱荣,苏琳,叶红,谢虹,张静.以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用[J].中华护理杂志,2011,46(2):147-149. 被引量：101

二级参考文献36

1熊耕.试析美国高等院校认证标准演变的逻辑——以中北部地区大学与中学协会的认证标准为例[J].比较教育研究,2004,25(7):78-82. 被引量：13
2余恩琳.案例教学法在研究生医学信息检索教学中的应用[J].西北医学教育,2004,12(5):389-390. 被引量：23
3何路明.在社区健康教育实践中培养护生的职业能力[J].中华护理杂志,2004,39(12):924-925. 被引量：42
4姜安丽,詹林.美国护理教育评估及其与中国护理教育评估的比较[J].解放军护理杂志,2000,17(5):18-20. 被引量：47
5赵士斌.教育国际化趋势中的中国医学教育评估[J].医学教育,2002(4):20-22. 被引量：8
6魏星,于德弘.我国本科教育评估指标体系和美国院校鉴定标准的比较[J].现代教育科学（高教研究）,2005(2):81-84. 被引量：8
7窦学莹.浅谈案例教学法在临床课教学中的应用[J].卫生职业教育,2005,23(17):66-67. 被引量：31
8侯晓静,朱丹,乔莉.临床护理教师核心能力评价指标体系的探索性研究[J].护理研究（上旬版）,2006,20(1):79-82. 被引量：37
9尹自芳,姜安丽.美国护理教育专业认证标准及其对我国护理教育的启示[J].解放军护理杂志,2006,23(6):82-83. 被引量：4
10程翠年.情景教学法在内科护理学教学中的应用[J].护理学杂志,2006,21(21):48-49. 被引量：42

共引文献126

1张茜.团队式教学模式在护理教学中的应用效果[J].求医问药（下半月）,2013(8):337-338.
2颜君,尤黎明,陈琪尔,谭坚铃,何红.核心能力教学模式在老年护理学教学中的应用[J].中华护理教育,2009,6(10):445-447. 被引量：13
3司丽云,李艳.情境教学在低年资护士急救技能培训中的实践[J].中华护理教育,2010,7(1):46-47. 被引量：14
4张明溪,陈凌艳,田蕊艳.情景教学在新护士岗前培训中的应用与研究[J].现代中西医结合杂志,2011,20(20):2599-2600. 被引量：6
5周玉华.TBL教学法在医学教育中的应用与展望[J].科技信息,2011(21):28-28. 被引量：11
6冯黎维,辛文琼,谢德琼.教学进度计划表在儿外科规范化护士培训中的应用[J].华西医学,2011,26(9):1415-1416. 被引量：3
7卜秀梅,董博,郑方遒,钟晓凤.APIE导引模式在护理本科生内科护理实践教学中的应用[J].护理研究（上旬版）,2012,26(4):937-940. 被引量：8
8蒙桂琴.TBL在高职《护理学基础》课程中的应用[J].科技信息,2012(13):11-11. 被引量：2
9徐金梅,卢惠娟,费素定.TBL教学模式在《急重症护理》教学中的初步应用[J].全科护理,2012,10(16):1444-1446. 被引量：8
10徐金梅,卢惠娟,刘桂娟.以团队为基础的教学模式在急重症护理教学中的应用[J].护理学杂志,2012,27(13):62-65. 被引量：24

同被引文献25

1康会玲,孙素丽,赵月芝,李歆,魏学燕.情景模拟教学法在新生儿科护理带教中的应用[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2016(8):27-27. 被引量：2
2梁娟.初论情景模拟教学法的内涵及将其应用于内科护理学教学的实际效果[J].当代医药论丛,2014,12(4):207-207. 被引量：10
3李健芝,于小华,胡丽,张平.案例教学法在《内科护理学》教学中的应用[J].齐鲁护理杂志,2010,16(1):109-110. 被引量：33
4卢玉贞,丘宇茹,陈洁瑜.护士礼仪培训在护理工作中应用的效果评价[J].中华护理教育,2010,7(2):77-79. 被引量：30
5柳丰萍,王树树,潘红宁,王玮,黄笑燕.见习护生模拟医院情境教学对交往和沟通能力的影响[J].重庆医学,2010,39(10):1313-1314. 被引量：14
6马维红,李琦,杨丽莎,龙静,黄兆胜.情景模拟教学法在全科医学概论教学中的应用效果研究[J].中国全科医学,2010,13(25):2787-2789. 被引量：56
7孙士杰.案例教学法在内科护理学教学中的应用[J].黑龙江科技信息,2010(26):197-197. 被引量：3
8何琨.在外科护理学教学中运用角色扮演式教学法提升学生综合素质[J].卫生职业教育,2010,28(19):58-59. 被引量：2
9连丽虹.情景模拟教学法在急诊护理带教中的应用效果分析[J].中国当代医药,2011,18(21):171-172. 被引量：18
10嵇秀明,夏珊敏.情景剧表演在产科临床护理教学中的应用[J].国际护理学杂志,2011,30(8):1231-1232. 被引量：5

引证文献4

1孙敏芝,葛冉,陈祎,周方圆,徐文林,王蓓.案例教学和模拟真实临床情景教学相结合在内科护理学中的应用效果观察[J].医学信息,2017,30(19):9-10. 被引量：3
2刘道中.情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2015,13(22):103-104. 被引量：6
3陈肖宇,唐勋,隆碧霞,汪春霞.用情景模拟教学法对儿科实习护生进行护理带教的效果[J].当代医药论丛,2018,16(5):213-213. 被引量：9
4陈艳.案例导入式情境教学在五年制高职内科护理学教学中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(20):137-138. 被引量：1

二级引证文献19

1田甜,赵艳霞,宋丽媛,李嘉欣.情景模拟式护理教学查房在眼科护理实习带教中的效果分析[J].智慧健康,2020,6(19):40-41. 被引量：8
2易慧琳,伍丽婵,池凯仪.模拟案例教学在ICU护理教学中应用的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(3):175-175. 被引量：3
3梁红梅,唐省三,石军.“高尔夫”教学模式在《护士人文素养》课程中的应用[J].国际医药卫生导报,2016,22(9):1339-1341. 被引量：1
4王晶.情景剧教学在妇产科护理健康教育中的应用[J].中国组织工程研究,2016,20(A02):235-236. 被引量：3
5王丹.情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用[J].卫生职业教育,2018,36(16):118-119. 被引量：4
6戚雪,张文静.探讨情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用[J].新校园（上旬刊）,2018,0(9):34-34.
7郑倩.翻转教学模式在儿科护理实习教学中的应用价值[J].中国卫生产业,2019,16(15):142-143. 被引量：2
8马丽,高巍,孙红英,王薇,程梅.基于翻转课堂的“入院护理礼仪”信息化教学说课设计[J].卫生职业教育,2019,37(16):76-77. 被引量：2
9王美娜.建构主义学习理论在儿科护理带教的临床效果观察[J].临床合理用药杂志,2020,13(7):163-164. 被引量：3
10余珍珍,林雅珠,胡荣.我国内科护理学课程教学方法改革的文献研究[J].中华医学教育杂志,2020(2):97-102. 被引量：14

1刘芳.美国教师同行评价动态[J].基础教育参考,2003(10):13-16. 被引量：9
2杨清.教师同行评价的文化分析[J].江西教育科研,2007(4):49-51. 被引量：13
3干璐.外语学习动机初探[J].天津教育,2013(16):51-52.
4孙亚男,王小菊,谢林峰,邓海龙,贺生.PBL教学法质量评价体系在中等职业护理教学中的进展[J].全科护理,2016,14(10):992-993. 被引量：1
5司学娟.简析美国PAR教师评价项目[J].新课程研究（下旬）,2010(1):22-24. 被引量：1
6李芳奇.中国与新加坡教科书栏目的比较及建议[J].中学数学杂志（初中版）,2008(4):8-10. 被引量：1
7杜海平.教师同行评价的伦理审视[J].中国教育学刊,2011(10):39-42. 被引量：7
8杜海平.教师同行评价的伦理审视[J].现代教学,2011(12):79-79.
9杨红梅.应用病例教学法提高病理生理学教学质量[J].卫生职业教育,2009,27(1):82-83. 被引量：9
10严玉萍.美国中小学教师同行评价研究的新进展[J].外国教育研究,2008,35(7):74-77. 被引量：3

卫生职业教育

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部