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“朝夕奔梦” 体验教师的职业幸福

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摘要谈到教师的职业幸福，我们很自然就会想到教师的职业理想。因为教师是否有职业幸福感，关键在于是否确立了职业理想。我想，教师的职业理想应该就是享受职业幸福的“教师梦”，也就是要“让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育”。教师的职业幸福感应该源于自己、源于学生，同时也应该源于阅读。

作者王振永

机构地区漯河市特殊教育学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2014年第1期30-30,共1页

关键词职业幸福感教师享受教育职业理想学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（基教版）（上）

2014年第1期

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