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小品表演活跃医伦课堂主体参与提高医德素质

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摘要针对医学伦理学课堂教学存在活动形式偏少 ,主体参与教学活动缺少的问题 ,在教学活动方式探索中增设了医学伦理学小品表演课 ,实践表明能够调动起主体参与教学活动的主动性、积极性 ,活跃课堂教学气氛 ,有利于提高学生的医德素质。

作者应锋王建华

机构地区绍兴文理学院医学院

出处《中国医学伦理学》 2000年第6期52-52,59,共2页 Chinese Medical Ethics

关键词医学伦理教学小品表演医德素质医学教育

分类号 R－052 [医药卫生] R－4 [医药卫生]

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中国医学伦理学

2000年第6期

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