在初中英语写作教学中运用E—Prime的尝试被引量：1

导出

摘要 E-Prime即不允许使用be动词的英语。针对初中生在写作中滥用be动词的现象，笔者尝试在写作教学中适当借鉴E—Prime，并以此为修改策略，引导学生把文中含be动词的句子（be动词作助动词的情况除外）根据需要改写成E—Prime，从而使文章的语言表达更丰富、生动，学生的写作能力也能随之提高。

作者张冠文

机构地区江苏苏州工业园区星海实验中学

出处《中小学外语教学》北大核心 2014年第1期43-47,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词 E—Prime BE动词写作教学修改策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1苏珊·替特弋佐,庄智象.句子组合教授写作行之有效的方法[J].外语界,1983(4):11-15. 被引量：1
2杨新立.基于语料库法的英语专业学生be动词语块研究[J].重庆交通大学学报（社会科学版）,2012,12(3):141-144. 被引量：2

引证文献1

1杨青.E-Prime修改策略对高中生英语写作的影响[J].海外英语,2014(15):97-98.

1杨青.E-Prime修改策略对高中生英语写作的影响[J].海外英语,2014(15):97-98.
2陈玲锦.农村高中作文语言表达与书面修改教学策略[J].广西教育,2015,0(42):93-94.
3白桂花.浅谈小学英语前置性作业的布置[J].中华少年：研究青少年教育,2012(15):264-264.
4许伟.浅谈小学生习作修改教学策略[J].教育革新,2013(4):62-63.
5韩艳萍.教会学生“推”“敲”——小学生作文自我修改策略的探究[J].小学语文教学（人物）,2015,0(6):21-22.
6杜琛.例谈小学英语前置性作业布置的失效及修改策略[J].小学教学设计（英语）,2010(4):36-38. 被引量：1
7任慧.浅谈语段改错题的病因及修改策略[J].新课程（下）,2013(5):64-65.
8孙俊芝,姜兴波.小学生习作修改策略[J].黑龙江教育（小学版）,2009(7):50-50.
9潘金菊,倪岗.学生作文宏观修改策略例析[J].复印报刊资料（初中语文教与学）,2010,0(6):31-35.
10钱雷.小学生习作修改策略[J].教书育人（校长参考）,2014(4):72-73. 被引量：1

中小学外语教学

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在初中英语写作教学中运用E—Prime的尝试被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在初中英语写作教学中运用E—Prime的尝试 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

在初中英语写作教学中运用E—Prime的尝试被引量：1