室内设计课程中“跨界式”思维拓展教学被引量：2

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摘要本文通过对室内设计课程的教学探索,提出了"跨界式"思维拓展教学模式,主张将构成和材料创作基础课程与室内设计建立课程链接,并利用民族民间美术资源、挖掘民族装饰材料的思维构思等,拓展室内设计创作手法,培养善于挖掘民族文化资源的有创新意识的室内设计人才。

作者廖璇

机构地区中南民族大学美术学院

出处《大舞台》北大核心 2014年第1期205-206,共2页

基金 2012中南民族大学教改基金项目:<民族民间美术引入室内课程的教学模式研究> 编号:JYX12001

关键词室内设计 “跨界式”教学思维拓展

分类号 TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论]

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