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高中生电化学相关概念表征情况的调查研究被引量：2

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摘要采用问卷调查法对高中生电化学相关概念的表征情况进行了调查研究,通过分析总结发现：（1）学生对电化学相关概念的表征方式具有多样性;（2）命题、表象、样例、图式是学生最常用的电化学概念的表征方式;（3）概念本身的特征与学生对其的表征方式具有一定的相关性;（4）教材的呈现和教师的讲解会影响学生对电化学相关概念的表征.

作者赵欣吴星吴频庆杨大强

机构地区扬大大学化学化工学院扬州大学附属中学

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第3期57-59,共3页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词概念表征电化学概念概念学习高中生原电池电解池

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教育

2014年第3期

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