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高校教师教学评价中的冲突与消除策略被引量：3

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摘要当前教师教学评价因观念、制度、技术等不完善而在实践中有时导致冲突的发生，本文试探究冲突的表现、成因，进而寻找对策。

作者李荔

机构地区桂林医学院教师教学发展中心

出处《教书育人（高教论坛）》 2014年第1期6-7,共2页

关键词教学评价高校教师消除策略冲突

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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