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艺术管理专业应用性课程建构的认识与思考——以音乐舞蹈、影视表演学科相关应用性课程教学为例 被引量：1

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摘要 应用性课程对于学生创新创造精神及实践应用能力的培养发挥着重要作用,对于实现专业培养目标具有重要意义。本文以音乐舞蹈、影视表演学科相关应用性课程教学为例阐释了艺术管理专业应用性课程教学的特点,指出应用性课程建设中存在的问题,并据此提出了解决思路。
作者 陈勇军
机构地区 南京艺术学院信息化建设管理中心
出处 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2013年第4期185-188,共4页 Journal of Nanjing Arts Institute:Music & Performance
基金 作者主持的江苏省2009年高等教育教改立项研究课题"艺术院校实践教学体系的构建研究"(编号:121)的阶段性成果
关键词 艺术管理 应用性课程 教学
分类号 G47 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献17

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  • 2宗晓军.浅谈在艺术管理教学与工作中队三个价值转变、两个能力培养、两个资源积累认识的重要性.第二届全国音乐传播学术研讨会论文集,2005.
  • 3马广州.浅析音乐传播与艺术管理专业教育.第二届全国音乐传播学术研讨会论文集,2005.
  • 4乔建中.音乐学概论.高等教育出版社,北京,2005.
  • 5第二届全国音乐传播学术研讨会论文集.2005.
  • 6《浅谈在艺术管理教学与工作中队三个价值转变、两个能力培养、两个资源积累认识的重要性》宗晓军.选自第二届全国音乐传播学术研讨会论文集22页.
  • 7《浅析音乐传播与艺术管理专业教育》马广州.选自第二届全国音乐传播学术研讨会论文集281页.
  • 8http://www.cue.edu.cn/中国传媒大学网站.
  • 9胡弼成.大学课程体系现代化[M].长沙:湖南大学出版社,2009:37.
  • 10魏小琳.后现代视野中的高校课程体系建设[J].高等教育研究,2007,28(7):90-94. 被引量：52

共引文献48

同被引文献2

引证文献1

南京艺术学院学报（音乐与表演版）
2013年 第4期

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