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对于高校公共课色彩入门的一些看法——关于色彩临摹课的见解

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摘要作为高校公共课的色彩入门课程,由于课时和学生自身非美术专业的限制,要使学生能够在有限的学习时段内系统地运用色彩基础知识,笔者选择将色彩静物临摹作为学生开始接触色彩学习的课程,尽可能开拓非美术专业学生的思维,做到课程设置缜密性和教学趣味性相结合。

作者叶飞娜

机构地区广东石油化工学院

出处《美术教育研究》 2014年第3期142-143,共2页 Art Education Research

关键词高校色彩公共课色彩静物基础临摹教学

分类号 J20-4 [艺术—美术]

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美术教育研究

2014年第3期

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