摘要
随着我国文化产业的快速发展,国内高校艺术类专业招生规模不断扩大,但人才培养模式与行业发展和市场需求尚存在许多不适应之处。工作室制人才培养模式遵循艺术类专业教学的特点,能满足市场对艺术专业人才的需求。与传统人才培养模式相比,工作室制人才培养模式对人才培养目标体系、课程体系、师资队伍、实践教学环境、教学质量监控体系等提出了新的要求,同时需要采取科学合理的运行管理模式,并在实践中不断完善。
出处
《大学教育》
2014年第3期84-86,共3页
University Education
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2012010536)
黑龙江工程学院教育教学改革工程项目(JG2012012)
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"(专项重点)规划课题(HGJXHA110575)
