基于序列化训练的高中作文有效教学被引量：6

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摘要建构科学有序的作文训练体系是实现作文有效教学的重要途径。基于序列化训练的高中作文有效教学必须以素材积累和运用为基础,以能力训练为纵线,以文体训练为横线,以题型训练为抓手,以升格训练为保障,引入多元化的评价主体和评价方式,突出写作的实践性,尊重学生的写作个性。

作者邱海林

机构地区广东省广州市第二中学

出处《课程教学研究》 2014年第2期22-25,28,共5页 Journal of Curriculum and Instruction

基金广州市中小学第十五届特约教研员课题阶段性研究成果

关键词高中作文序列化训练有效教学

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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