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教师培训目标：在教育问题解决中生成 被引量：1

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摘要 在教师培训过程中，教师培训目标的完成程度直接影响到培训的质量．反映出培训的效益。如何达成培训目标，有效地实现效益最优？这是当前教师培训中亟待解决的问题。探索教育问题解决的教师培训目标，不仅要解决中小学教师所面临的困惑，而且能在解决教育实践问题中习得知识，转变教育观念，有效地提升自身的教育教学能力，高效地达到教师培训要求。
作者 罗超
机构地区 贵州师范学院教育科学学院
出处 《教学月刊（中学版）》 北大核心 2014年第1期49-51,共3页
基金 本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”（DFA090338）
关键词 教师培训 教育实践 题解 教育教学能力 中小学教师 培训过程 教育观念 培训要求
分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献22

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共引文献467

同被引文献1

引证文献1

教学月刊（中学版）
2014年 第1期

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