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浅析“教育无目的论”

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摘要约翰·杜威主张的"教育无目的论"认为教育过程的内部存在教育目的,而外部并不存在教育目的,看似矛盾的论述对教育研究产生了深远的影响。该文通过分析杜威在《民主主义与教育》一书中有关教育目的的论述,深入研究他对三种不全面的观点和三种流行的教育目的观的评述,揭示杜威"教育无目的论"的实质。

作者张瑞娟

机构地区滁州职业技术学院

出处《科技创新导报》 2013年第36期234-234,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词杜威教育目的启示

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献1

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2013年第36期

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