摘要
运用文献资料、比较等方法,从参与式教学模式的内涵入手,通过参与式教学与传统体育教学模式的对比,探索了参与式教学模式引入地方高校体育专业篮球普修课的可行性,提出了明确教师职责,转变教学理念;营造参与氛围,准确角色定位;理论联系实际,科学有效实施;积极反馈总结,灵活选择运用的引入策略,以期能够促进地方高校体育专业篮球普修课教学质量的提高,为学者的深入研究提供借鉴.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第2期97-99,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
滨州学院教学研究项目(BYJYYB200925)
滨州学院校级重点课程建设项目(BZXYZDKC201106)
