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新课改下初中历史教学模式多元化的理论研究

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摘要在教育界不断发展更新的情况下,新课改下初中历史教学模式多元化是必然的,要让学生的被动学习模式转变为积极主动的学习模式,全面提高学生的综合素质以及提高学生的学习效率。就初中历史教学现状、多元化的理论基础、模式多元化以及如何实现初中历史教学模式多元化进行具体的分析和探讨。

作者杨晋霖

机构地区广东省东莞市宏远外国语学校

出处《新课程（教研版）》 2013年第10期188-188,共1页

关键词教学模式效率教师学生

分类号 G633.512 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2013年第10期

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