启发式教学在高职数据结构教学中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要数据结构课程是计算机专业基础课,具有概念多、算法复杂抽象的特点,学生难于理解.本文提出在数据结构教学中使用启发式教学,希望对于高职数据结构教学有参考价值和促进意义.

作者刘冬梅

机构地区铁岭师范高等专科学校理学院计算机专业教研室

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2014年第1期60-61,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

关键词数据结构启发式教学

参考文献4

1李克清.《数据结构》课程中的案例教学初探[J].长江大学学报（自然科学版）,2004,1(4):135-136. 被引量：23
2龚红仿,杨宏杰,程思蔚.数据结构实验课教学改革与实践[J].计算机教育,2007(06X):53-55. 被引量：19
3SHULMAN J H. Teacher-written cases with commentaries: A teacher-researcher collaboration[C]//SHULMAN.Case methods in teacher education. NY: Teacher College, Columbia University, 1992: 131-152.
4张仁津唐翠芳.加强程序设计技能培养的实践.贵州师范大学学报教育科学版,2010,(2):120-122.
5李镇西.让课堂成为“民主”土壤[N].中国教师报.2011-03-22.
6葛建梅.“数据结构”课程教学方法改革的思考[J].中国成人教育,2008(1):147-148. 被引量：19
7何春钢.在计算机第二课堂中激发学生学习动机的策略[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2008,34(2):65-66. 被引量：1
8李明,温志强.数据结构教学方法的探究[J].中国成人教育,2009(4):150-151. 被引量：1
9王青梅,赵革.国内外案例教学法研究综述[J].宁波大学学报（教育科学版）,2009,31(3):7-11. 被引量：560
10朱清华.《数据结构》教学改革探索[J].湖南科技学院学报,2009,30(9):217-218. 被引量：1

1娄久,李秀坤,张茹.软件设计与开发实践课程探讨分析[J].实验技术与管理,2012,29(4):186-188. 被引量：2
2田艳华.Visual Basic程序设计课程教学方法探索[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2012,38(2):56-57. 被引量：2
3罗美淑,陶瑛,杨文君,夏春艳.讨论式教学法应用过程中存在的问题及对策[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2012,38(4):61-62. 被引量：5
4徐森,李先锋,曹瑞.数据结构课程教学方法初探[J].科教文汇,2012(24):49-50.
5王作为,邹晓健.分类培养目标下的“数据结构”教学方法的研究探索[J].中国电力教育,2013(2):58-59. 被引量：4
6张亚萍,姜恩华,侯俊钦.线性表三步教学法研究[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2013,39(2):68-70. 被引量：3
7贾如升,沈冬梅.给水排水管道工程课程教学改革初探[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2013,39(2):78-79. 被引量：3
8王建新,陈志泊.基于完全案例覆盖的专业硕士生算法教学方法[J].计算机教育,2013(16):67-71. 被引量：3
9张海丹,鲍虎,白静.基于电气自动化技术人才成长规律的课程体系改革与实践[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2014,40(1):75-76. 被引量：3
10秦晓燕,袁广林,裴斌,王晓芳.基于案例的军校“数据库基础”课程教学探索与实践[J].计算机工程与科学,2014,36(A02):293-296. 被引量：3

2014年第1期

内容加载中请稍等...