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以工学结合为理念的高职英语词汇学习策略研究与实践

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摘要词汇的学习一直是高职学生英语学习的难题。词汇学习策略的掌握，有助于学生更好的学习英语。本文从实证的角度，对高职学生的英语词汇学习策略进行调查，以期对高职英语教学有所帮助。

作者田晓芳

机构地区天津职业大学基础课部

出处《俪人（教师）》 2014年第1期233-234,共2页

基金天津市高教学会“十二五”高等教育科学研究课题青年专项：以工学结合为理念的高职英语词汇学习策略研究与实践课题的阶段性研究成果（批准号：125q204）本论文为2012年度天津职业大学校基金项目的阶段.眭研究成果（批准号：20122203）.

关键词词汇高职学生学习策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2014年第1期

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