关于教优先发展战略的思考
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1建立和完善义务教育均衡发展的督导制度[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(5):4-4.
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2肖杰.“八年研究”述评——兼议对我国基础教育课程改革的几点启示[J].辽宁教育研究,2003(10):83-84.
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3向继明,柳文成.抢抓“两课”活动机遇,提升教育管理水平[J].湖北教育（综合资讯）,2012(1):35-35.
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4宋秀琚.印度农村基础教育服务及其启示[J].外国教育研究,2008,35(5):38-42. 被引量：2
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5范秀荣,何必.重庆、四川、陕西教育发展指数分析[J].软科学,2007,21(2):113-115. 被引量：5
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6耿丽,王萍,孙彩丽.高职院校心理健康教育实效性策略[J].陕西学前师范学院学报,2014,30(6):25-28. 被引量：2
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7朱家鼎.中、美两国德育比较及启示[J].教育导刊（上半月）,1995,0(11):27-30.
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8邱国华,沈百福.关于入学率与平均预期受教育年限的思考[J].高教发展与评估,2005,21(2):40-45. 被引量：5
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9屠广越.村级小学校长培训的策略选择[J].大连教育学院学报,2007,23(2):4-6.
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10李青燕.关于提高我国职业教育质量的建议[J].中国科教创新导刊,2013(34):207-208.
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