摘要
《3—6岁儿童学习与发展指南》为幼儿发展评价提供了导向性的指引与科学的行动支持，它有助于全面观察、评价幼儿的整体发展，获得幼儿发展的完整图像；有助于系统观察、评价幼儿的动态发展，追踪了解幼儿的发展进步；有助于重点观察、评价幼儿有意义的发展，获得幼儿发展的独特表现。在实际工作中，应努力以《指南》为引领，从幼儿发展的整体性、动态性和独特性等方面提高幼儿发展评价的适宜性与有效性，以更有力地促进幼儿的全面发展。
出处
《教育导刊（下半月）》
2014年第1期13-16,共4页
Journal of Educational Development
