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高职校信息化课程改革的实践研究被引量：3

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摘要职业教育信息化是高素质技能型人才的培养需求，信息化课程改革必须建立信息技术与课程的深度融合，课程目标应具有信息化特征，全面建设和利用信息化的课程内容，具有信息化的课程实施过程，以信息化手段进行课程学习评价。信息化课程资源是信息化课改的重要基础．信息化课程实施模式主要以混合课堂及翻转课堂模式为主。

作者耿淬张群元

机构地区江苏省常州刘国钧高等职业技术学校

出处《江苏教育（职业教育）》 2014年第1期52-54,共3页

关键词信息化课程改革

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育（职业教育）

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