摘要
随着新课改的进一步深入，课堂教学评价已经成为教育体系改革的当务之急。初中语文课堂教学评价不仅是衡量教师教学水平的重要方式，还有助于教师认识到自身教学中的优缺点，提高教学效率和教育质量。课堂是教师传授知识、与学生进行交流互动的重要舞台。因此，在语文课堂上，教师引导学生学习理论文化知识的同时。做好课堂教学评价就显得至关重要。文章针对现阶段语文课堂教学评价中存在的几个问题进行了探讨。
出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第3期104-105,共2页
New Curriculum Research
