摘要
农业高职学院新生在新的学习生活环境中的"文化冲击"下,班集体建设中认同危机不可避免。基于文化认同的视野,分析了农业高职学院新生在融入班集体时所面临的认同危机及表现,从"认知""归属感""文化卷入"三个维度提出了以主题班会为主线的认知策略、以专业服务活动为主体的归属策略、以专业实践为契机的行为策略。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2014年第1期92-94,共3页
Higher Agricultural Education
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--四川高等职业教育研究中心2012年资助专项研究课题:农业高职学院文化认同研究(GZY12B18)
