提高练习课的效益——“以学定教”

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摘要 “以学定教”要求教师在课堂教学中要根据学生的需求和意愿，调整、确定教学目标和教学内容，在教学过程中，要根据学生的学习状态和反应，灵活调整教学思路和教学方法，将教师的教与学生的学融合在一起。

作者叶绥娟

机构地区江苏省海门市三和小学

出处《学苑教育》 2014年第5期54-55,共2页

关键词数学教学练习课以学定教

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学苑教育

2014年第5期

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